บทนำ
ความฝันเกี่ยวกับการลาหยุดเรียนมักดึงดูดความสนใจของคริสเตียนเพราะมันสัมผัสกับหัวข้อที่คุ้นเคยในพระคัมภีร์: การเรียนรู้ อำนาจ ความรับผิดชอบ จิตสำนึก และการก่อรูป ความฝันที่เกี่ยวกับการหลีกเลี่ยงสถานที่เรียนอาจรู้สึกเล็กน้อยหรือเร่งด่วนอย่างแปลกประหลาด และคริสเตียนอาจสงสัยว่าความฝันนั้นมีความหมายด้านจิตวิญญาณหรือไม่ สิ่งสำคัญคือต้องเริ่มด้วยสมมติฐานที่ระมัดระวัง: พระคัมภีร์ไม่ใช่พจนานุกรมความฝันที่จับคู่ภาพทั่วไปทุกภาพกับความหมายทางจิตวิญญาณคงที่ แต่พระคัมภีร์เสนอกรอบเชิงสัญลักษณ์—ภาพอุปมา และหมวดหมู่ทางเทววิทยา—ที่ช่วยให้ผู้เชื่อแยกแยะว่าความฝันอาจกำลังกล่าวอะไรเกี่ยวกับหัวใจ ความสัมพันธ์ หรือชีวิตจิตวิญญาณของตน
สัญลักษณ์ทางพระคัมภีร์ในพระคัมภีร์
เมื่อเรามองหาคำศัพท์ทางพระคัมภีร์ที่สอดคล้องกับคำว่า “โรงเรียน” และ “การลาหยุด” หลายธีมที่ปรากฏซ้ำจะแสดงให้เห็น: การสอนและการฝึกฝน บทบาทของพ่อแม่และครู วินัยของพระเจ้า การเรียกร้องให้ขยัน และความเป็นจริงของอำนาจ
ลักษณะสำคัญในพระคัมภีร์คือการสอนและการถ่ายทอดปัญญาจากรุ่นหนึ่งไปสู่อีกรุ่นหนึ่ง ประชากรของพระเจ้าถูกเร่งให้สอนและเรียนรู้อยู่ซ้ำแล้วซ้ำเล่า ซึ่งกรอบ “โรงเรียน” ให้ความหมายว่าเป็นสถานที่ของการก่อรูปมากกว่าการฝึกฝนด้านวิชาการเท่านั้น
6และบรรดาถ้อยคำเหล่านี้ ซึ่งข้าพเจ้าบัญชาท่านในวันนี้ ต้องอยู่ในใจของท่าน 7และท่านต้องสอนถ้อยคำเหล่านี้อย่างขยันขันแข็งแก่ลูก ๆ ของท่าน และต้องกล่าวถึงถ้อยคำเหล่านี้เมื่อท่านนั่งอยู่ในบ้านของท่าน และเมื่อท่านกำลังเดินอยู่ตามทาง และเมื่อท่านนอนลง และเมื่อท่านลุกขึ้น
ความยำเกรงพระเยโฮวาห์เป็นการเริ่มต้นแห่งความรู้ แต่บรรดาคนโง่ดูหมิ่นสติปัญญาและคำสั่งสอน
จงฝึกเด็กในทางที่เขาควรจะไป และเมื่อเขาชราแล้ว เขาจะไม่พรากไปจากทางนั้น
พันธสัญญาใหม่ก็ใช้ภาษาของการสอน การเป็นสาวก และความเชื่อฟังเพื่ออธิบายชีวิตคริสเตียน พันธกิจใหญ่และแบบอย่างการเจริญเติบโตของพระคริสต์ชี้ไปสู่การก่อรูปที่ต่อเนื่อง
19เหตุฉะนั้น ท่านทั้งหลายจงออกไปและสั่งสอนชนทุกชาติ ให้บัพติศมาพวกเขาในพระนามของพระบิดา และของพระบุตร และของพระวิญญาณบริสุทธิ์ 20โดยสอนพวกเขาให้ถือรักษาสิ่งสารพัดใดก็ตามที่เราได้สั่งพวกท่านไว้ และดูเถิด เราอยู่กับท่านทั้งหลายเสมอไป แม้กระทั่งถึงการสิ้นสุดของโลกนี้ เอเมน”
และพระเยซูทรงจำเริญขึ้นในด้านสติปัญญา และในด้านความสูง และเป็นที่โปรดปรานกับพระเจ้าและมนุษย์
สุภาษิตและข้อเขียนปัญญาอื่น ๆ ตำหนิความเกียจคร้านและยกย่องการทำงานอย่างสม่ำเสมอและการใส่ใจในการรับการสั่งสอน ความฝันที่ทำให้เห็นภาพการหลีกเลี่ยงหน้าที่สามารถสะท้อนคำเตือนเกี่ยวกับความเกียจคร้านและการละเลยเหล่านั้นได้
6จงไปหามด เจ้าคนเกียจคร้านเอ๋ย จงพิจารณาดูทางทั้งหลายของมัน และจงได้สติปัญญา 7ซึ่งไม่มีผู้นำทาง ผู้ดูแลหรือผู้ปกครอง 8มันเตรียมอาหารของมันในฤดูร้อน และส่ำสมอาหารของมันในฤดูเกี่ยว 9เจ้าจะนอนหลับนานเท่าใด โอ คนเกียจคร้านเอ๋ย เมื่อไรเจ้าจะลุกขึ้นจากหลับของเจ้า 10กระนั้นการหลับนิด การตาปรือหน่อย การกอดมือเพื่อหลับนิดหน่อย 11แล้วความจนของเจ้าจะมาเหมือนอย่างคนที่เดินทาง และความขัดสนของเจ้าเหมือนอย่างคนที่ถืออาวุธ
30เราได้ผ่านไปทุ่งนาของคนเกียจคร้าน และข้างสวนองุ่นของคนที่ไร้ความเข้าใจ 31และดูเถิด มันมีบรรดาหนามงอกเต็มไปหมด และตำแยทั้งหลายได้ปกคลุมหน้าดินของมัน และกำแพงหินของมันก็พังลง 32แล้วเราได้เห็นและพิเคราะห์ดูสิ่งนั้น เรามองดูสิ่งนั้น และได้รับคำสั่งสอน 33“ขณะนี้ หลับนิด เคลิ้มหน่อย กอดมือพักนิดหน่อย 34แล้วความยากจนของเจ้าจะมาหาเหมือนอย่างคนที่เดินทาง และความขัดสนของเจ้าเหมือนอย่างคนถืออาวุธ”
เปาโลและจดหมายต่าง ๆ กล่าวถึงทัศนคติของคริสเตียนต่อการงานและอำนาจ—กระตุ้นให้ทำงานด้วยใจจริงและเคารพโครงสร้างที่ชอบธรรม—ดังนั้นภาพของการทอดทิ้งหน้าที่อาจยกคำถามเกี่ยวกับท่าทางของบุคคลต่อความรับผิดชอบต่อพระเจ้าและเพื่อนมนุษย์
และสิ่งใดก็ตามที่พวกท่านกระทำ จงกระทำด้วยความเต็มใจ เหมือนกระทำถวายแด่องค์พระผู้เป็นเจ้า ไม่ใช่เหมือนกระทำแก่มนุษย์
จงให้ทุกคนยอมอยู่ใต้บังคับของบรรดาผู้ที่มีอำนาจสูงกว่า เพราะว่าไม่มีอำนาจใดเลยที่ไม่ได้มาจากพระเจ้า และบรรดาผู้ที่มีอำนาจนั้นถูกแต่งตั้งขึ้นโดยพระเจ้า
ผู้นำครอบครัวและคริสตจักรถูกนำเสนอว่ามีบทบาทในการฝึกสอนและวินัยเด็ก ๆ ภาพของศิษย์ที่หายตัวจากการก่อรูปสัมผัสกับความรับผิดชอบเชิงผัสสะเหล่านั้นทั้งทางปกครองและอภิบาล
1บุตรทั้งหลาย จงเชื่อฟังบิดามารดาของพวกท่านในองค์พระผู้เป็นเจ้า เพราะสิ่งนี้เป็นการถูก 2‘จงให้เกียรติแก่บิดาและมารดาของเจ้า’ (ซึ่งเป็นพระบัญญัติข้อแรกที่มาพร้อมกับพระสัญญา) 3‘เพื่อเจ้าจะได้อยู่เย็นเป็นสุข และเจ้าจะได้มีชีวิตอยู่ยืนนานบนแผ่นดินโลก’ 4และพวกท่านผู้เป็นบิดา อย่ายั่วยุบุตรทั้งหลายของตนให้เกิดความโกรธเคือง แต่จงเลี้ยงดูบุตรเหล่านั้นด้วยการอบรมและการตักเตือนขององค์พระผู้เป็นเจ้า
เส้นใยเชิงพระคัมภีร์เหล่านี้ให้คำศัพท์ทางเทววิทยาแก่คริสเตียนในการคิดเกี่ยวกับว่า “การลาหยุดเรียน” อาจหมายถึงอะไรในบริบททางจิตวิญญาณ: การหลีกเลี่ยงการก่อรูป การต่อสู้กับอำนาจ การหลีกเลี่ยงความรับผิดชอบ หรือการเรียกร้องให้กลับมาศึกษาอีกครั้ง
ความฝันในประเพณีพระคัมภีร์
พระคัมภีร์บรรจุเรื่องเล่ามากมายที่ความฝันทำหน้าที่เป็นส่วนหนึ่งของการประสานงานของพระเจ้ากับผู้คน แต่รูปแบบในพระคัมภีร์นั้นไม่แน่นอนและให้บทเรียน เรื่องฝันบางเรื่องถูกใช้ชัดเจนโดยพระเจ้าเพื่อเผยหรือยืนยัน ในขณะที่ความฝันจำนวนมากเป็นเพียงประสบการณ์ของมนุษย์ พยานในพระคัมภีร์กระตุ้นให้มีการแยกแยะ ทดสอบ และถ่อมใจเมื่อแปลความความฝัน
5และโยเซฟได้ฝันความฝันหนึ่ง และเขาเล่าความฝันนั้นให้พวกพี่ชายของเขาฟัง และพวกพี่ชายยิ่งเกลียดชังเขามากขึ้น 6และโยเซฟกล่าวแก่พวกพี่ชายว่า “ข้าพเจ้าขอร้องพวกพี่ ขอฟังความฝันนี้ซึ่งข้าพเจ้าได้ฝันเห็น 7เพราะดูเถิด พวกเรากำลังมัดฟ่อนข้าวอยู่ในทุ่งนา และดูเถิด ฟ่อนข้าวของข้าพเจ้าตั้งขึ้น และยืนตรงด้วย และดูเถิด ฟ่อนข้าวของพวกพี่มายืนห้อมล้อม และกราบไหว้ฟ่อนข้าวของข้าพเจ้า” 8และพวกพี่ชายของเขากล่าวแก่เขาว่า “เจ้าจะปกครองเหนือพวกเราจริงหรือ หรือเจ้าจะมีอำนาจครอบครองเหนือพวกเราหรือ” และพวกพี่ชายก็ยิ่งเกลียดชังเขามากขึ้นอีกเพราะบรรดาความฝันของเขา และเพราะบรรดาคำพูดของเขา 9และเขาฝันความฝันอีก และเล่าความฝันนั้นให้พวกพี่ชายของเขาฟัง และกล่าวว่า “ดูเถิด ข้าพเจ้าฝันความฝันอีกครั้งหนึ่ง และดูเถิด ดวงอาทิตย์ และดวงจันทร์ และดวงดาวสิบเอ็ดดวงได้กราบไหว้ข้าพเจ้า” 10และเขาเล่าความฝันให้บิดาของเขาฟัง และให้พวกพี่ชายของเขาฟัง และบิดาของเขาก็ว่ากล่าวเขา และกล่าวแก่เขาว่า “ความฝันที่เจ้าได้ฝันเห็นนั้นมีความหมายว่าอะไร เรากับมารดาของเจ้าและพวกพี่ชายของเจ้าจะมาน้อมตัวลงถึงดินกราบไหว้เจ้าจริงหรือ” 11และพวกพี่ชายของเขาก็อิจฉาเขา แต่บิดาของเขาก็นิ่งตรองเรื่องนี้อยู่แต่ในใจ
19แล้วความลึกลับนั้นก็ถูกเปิดเผยแก่ดานิเอลในนิมิตกลางคืน แล้วดานิเอลก็ถวายสาธุการแด่พระเจ้าแห่งสวรรค์ 20ดานิเอลตอบและทูลว่า “สาธุการแด่พระนามของพระเจ้าเป็นนิตย์และเป็นนิตย์ เพราะสติปัญญาและฤทธานุภาพเป็นของพระองค์ 21และพระองค์ทรงเปลี่ยนบรรดาวาระและฤดูกาลทั้งหลาย พระองค์ทรงถอดบรรดากษัตริย์ และทรงตั้งกษัตริย์ทั้งหลายขึ้นใหม่ พระองค์ประทานสติปัญญาแก่นักปราชญ์ และความรู้แก่คนทั้งหลายที่รู้จักความเข้าใจ 22พระองค์ทรงเผยสิ่งทั้งหลายที่ลึกซึ้งและลี้ลับ พระองค์ทรงทราบว่าอะไรอยู่ในความมืด และความสว่างก็สถิตอยู่กับพระองค์ 23ข้าพระองค์ขอขอบพระคุณพระองค์ และสรรเสริญพระองค์ โอ พระองค์ พระเจ้าแห่งบรรพบุรุษของข้าพระองค์ ผู้ซึ่งได้ประทานสติปัญญาและกำลังแก่ข้าพระองค์ และบัดนี้ได้ทรงสำแดงให้ข้าพระองค์ทราบถึงสิ่งที่ข้าพระองค์ทั้งหลายได้ทูลขอจากพระองค์ เพราะพระองค์ได้ทรงสำแดงเรื่องของกษัตริย์ให้พวกข้าพระองค์ทราบ”
เรื่องเล่าเหล่านี้ไม่ได้ให้สิทธิ์แก่กฎง่าย ๆ ที่ว่า “ความฝันทุกอย่างคือข้อความ” แต่แสดงแบบอย่างการตีความอย่างรอบคอบ การไว้วางใจในปัญญาของพระเจ้า และการปรึกษาชุมชนศรัทธา เทววิทยาคริสเตียนโดยประวัติศาสตร์ถือว่าพระเจ้าสามารถตรัสผ่านความฝันได้ แต่ความฝันส่วนใหญ่ไม่ใช่การสื่อสารโดยตรงจากพระเจ้าและควรได้รับการประเมินโดยอิงกับพระคัมภีร์ เหตุผล ประเพณี และคำปรึกษาทางอภิบาล
การตีความตามพระคัมภีร์ที่เป็นไปได้ของความฝัน
การตีความเหล่านี้ถูกเสนอเป็นความเป็นไปได้เชิงเทววิทยา—ตัวเลือกที่คริสเตียนอาจพิจารณา—มากกว่าการประกาศเชิงพยากรณ์
1) สัญลักษณ์ของการละเลยการก่อรูปหรือการเติบโต
ความฝันเกี่ยวกับการลาหยุดเรียนอาจชี้ว่ามีความเชื่อว่าเขาหรือเธอกำลังละเลยการเติบโตหรือการเรียนรู้ทางจิตวิญญาณ การเรียกตามพระคัมภีร์ให้ได้รับการฝึกฝนในปัญญาและเติบโตในพระคริสต์เป็นพื้นหลังสำหรับการอ่านนี้ ภาพอาจกระตุ้นให้มีความมุ่งมั่นใหม่ต่อพระคัมภีร์ การเป็นสาวก และวินัยทางจิตวิญญาณ
พระวจนะของพระองค์เป็นโคมสำหรับเท้าของข้าพระองค์ และเป็นความสว่างแก่วิถีของข้าพระองค์
ความยำเกรงพระเยโฮวาห์เป็นการเริ่มต้นแห่งความรู้ แต่บรรดาคนโง่ดูหมิ่นสติปัญญาและคำสั่งสอน
2) จิตสำนึกและความรับผิดชอบ
จริยธรรมตามพระคัมภีร์เน้นการบริหารความรับผิดชอบอย่างซื่อสัตย์—ไม่ว่าจะเป็นเรื่องครอบครัว อาชีพ หรือชุมชน ความฝันอาจทำให้เห็นจิตสำนึกที่ไม่สงบเกี่ยวกับหน้าที่ที่ถูกวางไว้ข้าง ๆ ซึ่งกระตุ้นให้ผู้ฝันตรวจสอบพื้นที่ของการเลี่ยงและทำการเปลี่ยนแปลงเชิงไถ่ถอน
และสิ่งใดก็ตามที่พวกท่านกระทำ จงกระทำด้วยความเต็มใจ เหมือนกระทำถวายแด่องค์พระผู้เป็นเจ้า ไม่ใช่เหมือนกระทำแก่มนุษย์
จงให้ทุกคนยอมอยู่ใต้บังคับของบรรดาผู้ที่มีอำนาจสูงกว่า เพราะว่าไม่มีอำนาจใดเลยที่ไม่ได้มาจากพระเจ้า และบรรดาผู้ที่มีอำนาจนั้นถูกแต่งตั้งขึ้นโดยพระเจ้า
3) การต่อต้านอำนาจหรือการสั่งสอน
การลาหยุดเรียนอาจเป็นสัญลักษณ์ของการกบฏหรือการต่อต้านต่ออำนาจและการสั่งสอนที่ชอบธรรม พระคัมภีร์เรียกร้องให้ยอมรับด้วยความเคารพ ในขณะเดียวกันก็เตือนผู้เชื่อว่าความเชื่อฟังต่อพระเจ้ามีความสำคัญเหนือกว่าอำนาจโลก การตีความนี้ชวนให้ไตร่ตรองอย่างละเอียดว่าการต่อต้านนั้นเป็นการหลีกเลี่ยงที่เป็นบาป เป็นจิตสำนึกที่ชอบธรรม หรือเป็นอาการของปัญหาสัมพันธ์ที่ลึกกว่า
1บุตรทั้งหลาย จงเชื่อฟังบิดามารดาของพวกท่านในองค์พระผู้เป็นเจ้า เพราะสิ่งนี้เป็นการถูก 2‘จงให้เกียรติแก่บิดาและมารดาของเจ้า’ (ซึ่งเป็นพระบัญญัติข้อแรกที่มาพร้อมกับพระสัญญา) 3‘เพื่อเจ้าจะได้อยู่เย็นเป็นสุข และเจ้าจะได้มีชีวิตอยู่ยืนนานบนแผ่นดินโลก’ 4และพวกท่านผู้เป็นบิดา อย่ายั่วยุบุตรทั้งหลายของตนให้เกิดความโกรธเคือง แต่จงเลี้ยงดูบุตรเหล่านั้นด้วยการอบรมและการตักเตือนขององค์พระผู้เป็นเจ้า
19เหตุฉะนั้น ท่านทั้งหลายจงออกไปและสั่งสอนชนทุกชาติ ให้บัพติศมาพวกเขาในพระนามของพระบิดา และของพระบุตร และของพระวิญญาณบริสุทธิ์ 20โดยสอนพวกเขาให้ถือรักษาสิ่งสารพัดใดก็ตามที่เราได้สั่งพวกท่านไว้ และดูเถิด เราอยู่กับท่านทั้งหลายเสมอไป แม้กระทั่งถึงการสิ้นสุดของโลกนี้ เอเมน”
4) การเรียกให้มีวินัยและการปรับทิศทาง
คัมภีร์ฮีบรูและจดหมายต่าง ๆ นำเสนอวินัยเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกฝนเชิงบิดาของพระบิดา ความฝันที่เกี่ยวกับการหนีจากโรงเรียนอาจอ่านได้ว่าเป็นเชิญชวนให้ยอมรับการแก้ไข กลับคืนสู่สุขนิสัย และยอมรับงานที่บางครั้งไม่สบายใจของการก่อรูป
5และพวกท่านได้ลืมคำเตือนสตินั้นเสีย ซึ่งกล่าวแก่พวกท่านเหมือนอย่างเป็นบุตรทั้งหลายว่า ‘บุตรชายของเราเอ๋ย เจ้าอย่าเหยียดหยามการตีสอนขององค์พระผู้เป็นเจ้า หรืออ่อนกำลังใจเมื่อเจ้าถูกพระองค์ว่ากล่าวนั้น 6ด้วยว่าผู้ที่องค์พระผู้เป็นเจ้าทรงรัก พระองค์ก็ทรงตีสอน และทรงเฆี่ยนตีบุตรทุกคนที่พระองค์ทรงรับไว้’ 7ถ้าพวกท่านทนเอาการตีสอน พระเจ้าก็ทรงปฏิบัติกับพวกท่านเหมือนอย่างกับบุตรทั้งหลาย ด้วยว่ามีบุตรคนใดเล่าที่บิดาไม่ได้ตีสอนเขาบ้าง 8แต่ถ้าพวกท่านอยู่โดยปราศจากการตีสอน ซึ่งคนทั้งปวงเป็นผู้เข้าส่วน พวกท่านก็เป็นลูกที่ไม่มีพ่อ และไม่ใช่บุตรทั้งหลาย 9นอกจากนี้ พวกเราได้มีบิดาตามเนื้อหนังของพวกเราที่ได้ตีสอนพวกเรา และพวกเราจึงได้เคารพนับถือบิดาเหล่านั้น ยิ่งกว่านั้นพวกเราควรจะอยู่ใต้อำนาจของพระบิดาแห่งจิตวิญญาณทั้งหลาย และมีชีวิตอยู่มิใช่หรือ 10เพราะแท้จริงบิดาเหล่านั้นได้ตีสอนพวกเราเพียงน้อยวัน ตามความเห็นดีเห็นชอบของพวกเขา แต่พระองค์ได้กระทำเพื่อประโยชน์ของพวกเรา เพื่อพวกเราจะได้เป็นผู้เข้าส่วนในความบริสุทธิ์ของพระองค์ 11บัดนี้ ไม่มีการตีสอนใด ๆ ในปัจจุบันที่ดูเหมือนว่าชื่นใจเลย แต่เศร้าใจ แต่อย่างไรก็ตาม ต่อมาภายหลังการตีสอนนั้นก็กระทำให้เกิดผลเป็นความสุขสำราญแห่งความชอบธรรมแก่บรรดาคนที่ต้องทนอยู่นั้น
6จงไปหามด เจ้าคนเกียจคร้านเอ๋ย จงพิจารณาดูทางทั้งหลายของมัน และจงได้สติปัญญา 7ซึ่งไม่มีผู้นำทาง ผู้ดูแลหรือผู้ปกครอง 8มันเตรียมอาหารของมันในฤดูร้อน และส่ำสมอาหารของมันในฤดูเกี่ยว 9เจ้าจะนอนหลับนานเท่าใด โอ คนเกียจคร้านเอ๋ย เมื่อไรเจ้าจะลุกขึ้นจากหลับของเจ้า 10กระนั้นการหลับนิด การตาปรือหน่อย การกอดมือเพื่อหลับนิดหน่อย 11แล้วความจนของเจ้าจะมาเหมือนอย่างคนที่เดินทาง และความขัดสนของเจ้าเหมือนอย่างคนที่ถืออาวุธ
5) ความวิตกกังวลเกี่ยวกับความสามารถหรือสถานะทางสังคม
ในขณะที่หลีกเลี่ยงคำอธิบายทางจิตวิทยาล้วน ๆ พระคัมภีร์รับทราบมิติทางจิตวิญญาณของความกลัวและความวิตกกังวล ความฝันอาจเผยความกังวลเกี่ยวกับความสามารถ การเป็นที่ยอมรับ หรือการถูกตัดสิน การตอบสนองที่เชื่อสัตย์คือการนำความวิตกกังวลเหล่านั้นมาสู่การอธิษฐานและแสวงหาความมั่นใจในพระคุณของพระเจ้าแทนที่จะหลีกเลี่ยง
และพระเยซูทรงจำเริญขึ้นในด้านสติปัญญา และในด้านความสูง และเป็นที่โปรดปรานกับพระเจ้าและมนุษย์
การไตร่ตรองเชิงอภิบาลและการแยกแยะ
เมื่อคริสเตียนมีประสบการณ์ความฝันเกี่ยวกับการลาหยุดเรียน แนวทางอภิบาลคือการไตร่ตรองอย่างสงบมากกว่าการตื่นตระหนก ขั้นตอนปฏิบัติถัดไปที่มีรากฐานในพระคัมภีร์รวมถึง: อธิษฐานขอความชัดเจนและปัญญา การอ่านและนึกคิดในข้อพระคัมภีร์ที่กล่าวถึงการสอนและจิตสำนึก สารภาพและแสวงหาการคืนดีหากความฝันชี้ไปที่หน้าที่ที่ถูกละเลย และปรึกษาพระสงฆ์หรือผู้เชื่อที่เจริญแล้วเพื่อขอคำปรึกษา
ขอพระเจ้าประทานปัญญา ทดสอบความประทับใจกับคำสอนที่ชัดเจนของพระคัมภีร์ และหลีกเลี่ยงการทำให้ความฝันเป็นฐานในการตัดสินใจสำคัญในชีวิตโดยไม่มีการไตร่ตรองร่วม จำไว้ว่า รูปแบบของพฤติกรรม—การละเลยหรือการกบฏที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ—มีความสำคัญกว่าภาพเดียวในคืนหนึ่ง ใช้ความฝันเป็นการกระตุ้นให้ตรวจสอบหัวใจ มิใช่เป็นใบรับรองของเหตุการณ์ในอนาคต
ถ้าผู้หนึ่งผู้ใดในพวกท่านขาดสติปัญญา ก็จงให้ผู้นั้นทูลขอจากพระเจ้า ผู้โปรดประทานให้แก่คนทั้งปวงอย่างเหลือล้น และมิได้ทรงตำหนิ และสติปัญญานั้นจะประทานให้แก่ผู้นั้น
บทสรุป
ความฝันเกี่ยวกับการลาหยุดเรียนอาจมีความหมายเชิงเทววิทยาหลากหลาย: การกระตุ้นให้กลับมาฝึกฝนอีกครั้ง จิตสำนึกเกี่ยวกับหน้าที่ที่ถูกละเลย สัญญาณของการต่อต้านการสั่งสอน หรือการเชิญให้ยอมรับวินัย พระคัมภีร์ไม่ได้เสนอพจนานุกรมหนึ่งต่อหนึ่งสำหรับความฝันสมัยใหม่ แต่ให้ทรัพยากรเชิงสัญลักษณ์ที่อุดมสมบูรณ์—เกี่ยวกับการเรียนรู้อำนาจ ความขยัน และพระคุณ—ที่ช่วยให้คริสเตียนตีความชีวิตภายในของตน approach ความฝันเช่นนี้ด้วยความถ่อมใจ ทดสอบกับพระคัมภีร์ แสวงหาคำปรึกษาที่ชาญฉลาด และให้ความฝันกระตุ้นการกระทำที่เชื่อสัตย์แทนความกลัวหรือการคาดเดา